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　　三十而立，立于辦學(xué)定位，立于教學(xué)成果，立于行業(yè)認知，更立于未來(lái)戰略。在江西服裝學(xué)院建校30周年之際，業(yè)界權威人士寄語(yǔ)江服，與行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展同頻共振，融入產(chǎn)業(yè)創(chuàng )新變革。

孫瑞哲

中國紡織工業(yè)聯(lián)合會(huì )會(huì )長(cháng)

　　30年再出發(fā)，與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振

　　作為行業(yè)人才的泉涌，江西服裝學(xué)院誕生于行業(yè)重大轉變之際，成長(cháng)于行業(yè)蓬勃發(fā)展之時(shí)，是一所特色鮮明、實(shí)踐導向的紡織服裝專(zhuān)業(yè)院校，是一所具有創(chuàng )新活力的市場(chǎng)化、專(zhuān)業(yè)化的民辦高等學(xué)府。30年來(lái)，學(xué)校植根江西，輻射全國，形成了極富實(shí)效的教育教學(xué)實(shí)踐，成就了大批行業(yè)專(zhuān)業(yè)型、緊俏型人才。在學(xué)生就業(yè)壓力普遍較大的今天，學(xué)校畢業(yè)生年年供不應求，形成了獨特的“江服現象”。學(xué)校是特色院校市場(chǎng)化、高質(zhì)量發(fā)展的一面旗幟。

　　30年上下求索，學(xué)校秉承特色立校、質(zhì)量強校的辦學(xué)理念，專(zhuān)注時(shí)尚領(lǐng)域，形成了涵蓋創(chuàng )意設計、工程技術(shù)、市場(chǎng)推廣和經(jīng)營(yíng)管理全流程的紡織專(zhuān)業(yè)體系。

　　30年風(fēng)雨兼程，學(xué)校堅持面向產(chǎn)業(yè)、市場(chǎng)導向的教學(xué)實(shí)踐，重視理論與實(shí)際結合。技術(shù)與人文結合、形成了創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展、產(chǎn)教深度融合的人才培養模式。

　　30年耕耘不輟，學(xué)校篤定立德樹(shù)人、學(xué)以致用的價(jià)值定位，培育專(zhuān)業(yè)人才解行業(yè)發(fā)展之憂(yōu)，創(chuàng )造工作機會(huì )解民生就業(yè)之憂(yōu)，形成了以人為本的發(fā)展實(shí)踐。

　　一批批優(yōu)秀的設計師、制版師、企業(yè)家、工程師從江西服裝學(xué)院走出來(lái)，在行業(yè)發(fā)光發(fā)熱，一所特色鮮明的高水平應用型大學(xué)正在崛起。

　　面向未來(lái)，希望江西服裝學(xué)院與產(chǎn)業(yè)發(fā)展、時(shí)代要求同頻共振，堅守初心使命，服務(wù)國家人民，準確把握產(chǎn)業(yè)規律、市場(chǎng)規律和人才成長(cháng)規律，完善學(xué)科建設、創(chuàng )新培養模式，深化產(chǎn)教融合、整合優(yōu)質(zhì)資源，為行業(yè)發(fā)展輸送更多的高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。

　　參天之木，必有其根；環(huán)山之水，必有其源。讓我們共同努力，不斷夯實(shí)人才根基，讓行業(yè)創(chuàng )新實(shí)踐不斷涌流。相信未來(lái)，祝福江西服裝學(xué)院！

陳大鵬

中國紡織工業(yè)聯(lián)合會(huì )副會(huì )長(cháng)

中國服裝協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)

　　以高遠的行業(yè)使命融入產(chǎn)業(yè)創(chuàng )新變革

　　江西服裝學(xué)院，是中國服裝行業(yè)的“人才夢(mèng)工廠(chǎng)”，誕生在行業(yè)重大轉變之際，成長(cháng)于行業(yè)蓬勃發(fā)展之時(shí)，建校30年，學(xué)院“植根江西、輻射全國；面向行業(yè)，服務(wù)社會(huì )”，以鮮明的特色教育的定位和實(shí)踐導向的教育理念，為企業(yè)創(chuàng )新和產(chǎn)業(yè)進(jìn)步培養輸送了一大批基礎扎實(shí)、能力過(guò)硬、具有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)應用型人才和骨干力量，成為了行業(yè)特色學(xué)院市場(chǎng)化、高質(zhì)量發(fā)展的一面旗幟。

　　30年來(lái)，江西服裝學(xué)院始終踐行“特色立校、質(zhì)量強?！钡霓k學(xué)宗旨，緊貼行業(yè)和市場(chǎng)之需，著(zhù)力人才能力培養，持續探索產(chǎn)教融合之路。在眾多老師和同學(xué)斬獲行業(yè)最高榮譽(yù)和獎項的背后，體現的不僅是嚴謹務(wù)實(shí)的教學(xué)成果，更是助力產(chǎn)業(yè)發(fā)展的初心和使命。

　　30年來(lái)，江西服裝學(xué)院始終堅持專(zhuān)家治學(xué)，把學(xué)科建設作為衡量辦學(xué)質(zhì)量、水平和能力的重要抓手，順應行業(yè)新的發(fā)展，不斷推進(jìn)理論創(chuàng )新、應用創(chuàng )新和一流專(zhuān)業(yè)、課程的打造，在厚植產(chǎn)業(yè)根基與底色的同時(shí)，與時(shí)俱進(jìn)地創(chuàng )新特色教育模式，彰顯著(zhù)與產(chǎn)業(yè)創(chuàng )新變革同行的活力與風(fēng)貌。

　　30年來(lái)，江西服裝學(xué)院始終強化“敬業(yè)奉獻、追求卓越”的學(xué)院文化，立德樹(shù)人，桃李天下。8萬(wàn)余名優(yōu)秀畢業(yè)生扎根行業(yè)、勤奮拼搏、開(kāi)拓創(chuàng )新、建功立業(yè)，“江服人”在業(yè)界的優(yōu)良口碑和聲譽(yù)，就是學(xué)院秉承的科教興業(yè)、產(chǎn)業(yè)報國精神特質(zhì)的鮮明寫(xiě)照。

　　相信站在新的歷史起點(diǎn)上，江西服裝學(xué)院將以更為高遠的行業(yè)視野和使命，更加深入地融入到產(chǎn)業(yè)的創(chuàng )新變革之中，以更高的標準提升人才培養的能力和質(zhì)量，在中國服裝行業(yè)時(shí)尚強國建設的新征程中，取得更好的發(fā)展和更大的成就。

倪陽(yáng)生

中國紡織服裝教育學(xué)會(huì )常務(wù)副會(huì )長(cháng)

　　推動(dòng)教育與產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展

　　30年來(lái)，江西服裝學(xué)院為行業(yè)發(fā)展輸送了大量人才，一直以來(lái)堅持圍繞服裝產(chǎn)業(yè)鏈做教育工作。江服學(xué)子深耕行業(yè)，“下得去、留得住、用得上”。服裝產(chǎn)業(yè)不僅僅只是服裝設計，還涵蓋生產(chǎn)、制造、營(yíng)銷(xiāo)、企劃整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈、供應鏈、價(jià)值鏈，這需要不斷培養人才來(lái)得以實(shí)現。這些年來(lái)，江服在這一方面的特色教育具有相當的代表性和借鑒意義。

　　紡織院校是培育行業(yè)人才的搖籃，支撐行業(yè)健康發(fā)展。希望江西服裝學(xué)院能夠以建校30周年為契機，創(chuàng )新人才培養模式，創(chuàng )新教學(xué)方式方法；注重內涵式發(fā)展，強化教師隊伍建設；與時(shí)俱進(jìn)，完善學(xué)科建設，實(shí)現供需有效匹配，打造學(xué)校與產(chǎn)業(yè)相結合的人才培養平臺，推動(dòng)中國紡織服裝產(chǎn)業(yè)繁榮發(fā)展。

　　同時(shí)，要堅持正確的辦學(xué)方向，聚焦立德樹(shù)人根本任務(wù)，不斷提高人才培養質(zhì)量，建設高素質(zhì)的教師隊伍、高水準的學(xué)科體系和高質(zhì)量的人才培養體系，繼續發(fā)揮學(xué)校的特色和優(yōu)勢，為產(chǎn)業(yè)轉型升級和強國建設做出貢獻。

　　中國紡織服裝教育學(xué)會(huì )將繼續致力于教育和產(chǎn)業(yè)的融合，一如既往地支持以江西服裝學(xué)院為代表的紡織服裝院校邁向更高層次發(fā)展，助力中國紡織服裝教育以新思路開(kāi)啟新征程。

李當岐

清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授、博士生導師

　　30載特色辦學(xué)，秉初心深入行業(yè)

　　作為一所具有鮮明辦學(xué)特色的專(zhuān)業(yè)高校，江西服裝學(xué)院早在建校之初，就確立了為行業(yè)培養實(shí)用型、應用型人才的方向。我與江西服裝學(xué)院結緣很早，涂潤華先生是我非常尊敬的老前輩，我對涂潤華先生的創(chuàng )校初衷和辦學(xué)理念有著(zhù)較深的了解與認同。

　　從建校之初，江西服裝學(xué)院就以注重實(shí)操為基礎，師資隊伍構成也具有這方面優(yōu)勢。30年來(lái)，江服為我國服裝行業(yè)輸送了大量實(shí)用型人才，許多中國“十佳”時(shí)裝設計師、知名品牌創(chuàng )始人和優(yōu)秀的制版技術(shù)人員都出自江服。江服畢業(yè)生有著(zhù)根基扎實(shí)、吃苦耐勞、踏實(shí)能干的特征，在企業(yè)中能留得住、長(cháng)得快。

　　尤記當年在江西服裝學(xué)院授課時(shí)，我印象最深刻的就是學(xué)生眼睛里那強烈的求知欲和一股“我要學(xué)”的勁頭，整個(gè)學(xué)院沉浸在一種如饑似渴、你追我趕、蒸蒸日上的氛圍里。直到如今，我多次往返江服參加“潤華獎”設計大賽的評審、做學(xué)術(shù)講座，依然能感覺(jué)到這種高漲的學(xué)習熱情，希望江服永葆這種令人感動(dòng)的狀態(tài)。

　　真誠希望，江西服裝學(xué)院能總結30年的辦學(xué)經(jīng)驗，堅守自己的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)特色，把江服建設成為我國服裝設計人才、技術(shù)人才、企劃營(yíng)銷(xiāo)人才成長(cháng)的搖籃。

張肇達

著(zhù)名時(shí)尚藝術(shù)家

雙“金頂獎”服裝設計師

　　大國崛起需要來(lái)一場(chǎng)時(shí)尚人才培育大變革

　　近年來(lái)江西服裝學(xué)院探索并試點(diǎn)了一些新的人才培養模式，十余位服裝設計師，攜手江西服裝學(xué)院開(kāi)設“服裝大師班（卓越班）”，利用“校內名師+行業(yè)大師”資源，培養一批素質(zhì)更全面的新銳設計師。而這些基礎與實(shí)驗也讓江西服裝學(xué)院在新一輪的變革面前有著(zhù)更深厚的底蘊去迎接挑戰。

　　在我看來(lái)，時(shí)代風(fēng)向標對服裝教育提出了新的要求：

　　首先，設計文化的競爭態(tài)勢與消費的個(gè)性化訴求要求學(xué)生有更出色的文化藝術(shù)品位。這就要求我們的服裝教育不能僅僅滿(mǎn)足于專(zhuān)業(yè)技能培養，而是走向技能與藝術(shù)素養并重。

　　第二，產(chǎn)業(yè)的全球化競爭要求學(xué)生具有全球視野。隨著(zhù)中國力量走出去與全球品牌引進(jìn)來(lái)的澎湃浪潮，無(wú)所不在的國際競爭對學(xué)生的創(chuàng )作理念、發(fā)展視野提出了更高的要求。

　　第三，新的產(chǎn)業(yè)風(fēng)向要求教育快速應變。碳達峰碳中和的約束機制、新銷(xiāo)售形態(tài)的不斷演變、智能制造的深化、供應鏈的快速反應……愈來(lái)愈嬗變的趨勢對產(chǎn)品設計、生產(chǎn)制造、材料理解、營(yíng)銷(xiāo)傳播都提出了新的要求。

　　這些時(shí)代態(tài)勢無(wú)疑為教育理念、教學(xué)大綱、培養方法都帶來(lái)了新的思考。那么，我們需要對服裝教育進(jìn)行戰略性的重思與方法論上的變革。我始終對江西服裝學(xué)院抱有熱切期盼，并期冀繼續以自己的綿薄之力與江西服裝學(xué)院一起綁定于時(shí)代的戰車(chē)，為這個(gè)偉大國度的時(shí)尚未來(lái)繼續探索。

李欣

江西服裝學(xué)院名譽(yù)院長(cháng)

資深服裝設計專(zhuān)家

　　特色江服，為行業(yè)育英才

　　行業(yè)津津樂(lè )道的“江服現象”產(chǎn)生的原因有三。首要的就是學(xué)校優(yōu)秀的管理架構。涂潤華曾多次表示，江服雖然是民辦學(xué)校，卻是為行業(yè)而生的學(xué)校，是為國家培養專(zhuān)業(yè)人才的學(xué)校，江服的校領(lǐng)導團隊空前團結，一心搞教育、一切為教育，這是成就“江服現象”的根本原因。

　　其次就是大力引進(jìn)高端師資力量。多位國際服裝工藝名師以及國內的著(zhù)名設計師李薇、吳海燕、武學(xué)偉、武學(xué)凱、王鈺濤、袁大鵬、劉薇、祁剛等紛紛前來(lái)講課、任教，同時(shí)江服全力支持在校老師去北京上海的著(zhù)名服裝院校學(xué)習深造、自我提高，還會(huì )派遣老師駐廠(chǎng)學(xué)習，零距離了解最新工藝及企業(yè)用人需求，助力江西服裝學(xué)院行穩致遠。

　　此外，江服還大力鼓勵學(xué)生們開(kāi)拓視野、融入時(shí)尚，如引進(jìn)國際時(shí)尚頻道供學(xué)生學(xué)習，修建現代化圖書(shū)館，給學(xué)生創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境，組織學(xué)生踴躍參加各地時(shí)尚活動(dòng)，再加上江服學(xué)子本身踏實(shí)肯干的秉性，江服畢業(yè)生成為了企業(yè)紛紛爭搶的資源。

王昌輝

江蘇紅豆實(shí)業(yè)股份有限公司總經(jīng)理

　　讓校企合作落到實(shí)處

　　企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)人才支撐，江服作為服裝人才培養的專(zhuān)業(yè)院校，以應用型服裝教育為專(zhuān)業(yè)特色，在專(zhuān)業(yè)人才培養與學(xué)術(shù)研究方面都取得了優(yōu)異成績(jì)，在紡織服裝領(lǐng)域的理論與實(shí)踐研究成果豐碩。最為重要的是，江服高度重視校企合作建設，培養的畢業(yè)生綜合素質(zhì)優(yōu)秀，到企業(yè)即可快速適應。

　　江服走出的畢業(yè)生，工作認真負責，踏實(shí)肯干，最主要的是，有著(zhù)扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和技能基本功。入職紅豆后，能遵守公司勞動(dòng)紀律，與同事和睦相處，能融入團隊合作共事，體現出學(xué)校較高的德育和智育水平。同時(shí)，他們能將在校所學(xué)知識靈活應用到實(shí)際工作中去，適應能力較強；在工作中能夠主動(dòng)學(xué)習和請教他人，完成領(lǐng)導安排的工作任務(wù)。

　　校企合作，打通了企業(yè)與高校的“最后一公里”，能夠實(shí)現政府、高校和企業(yè)的高度一體化和協(xié)同化，可在人才聯(lián)合培養與高質(zhì)量就業(yè)、產(chǎn)學(xué)研融合、校企資源共享、發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟等方面，實(shí)現更高層次合作。

　　飲水思源，常懷感恩！在江服迎來(lái)30年華誕之際，祝福江服立足新起點(diǎn)與新高度，宏圖更展，再譜華章！

吳凌

浙江敦奴聯(lián)合實(shí)業(yè)股份有限公司董事長(cháng)

　　深入開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研，為專(zhuān)業(yè)人才培養蓄能

　　敦奴股份的人才培養理念一直是以?xún)炔颗囵B為主、外部招聘為輔，積極打造多層次的人才梯隊。作為國際化、現代化程度較高的時(shí)尚集團，敦奴股份對專(zhuān)業(yè)人才的需求一直較大。

　　在全國范圍內考察了一系列專(zhuān)業(yè)學(xué)院，經(jīng)綜合評定認為，江服無(wú)論是在專(zhuān)業(yè)培養層面，還是學(xué)生自身素質(zhì)方面，都與敦奴股份的人才需求更為吻合。校企合作的開(kāi)展，不僅在應屆畢業(yè)生的招聘環(huán)節，更多時(shí)候是深入到教學(xué)中的，尤其課程體系、課程實(shí)例研究等方面，高?？膳c企業(yè)聯(lián)合開(kāi)發(fā)。

　　通過(guò)校企合作轉化，敦奴股份能為行業(yè)培養出更多專(zhuān)業(yè)人才，也希望江服學(xué)子能對職業(yè)有一個(gè)新的認識，在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)等多領(lǐng)域展開(kāi)嘗試，為建立真正的中國時(shí)尚文化出一份力，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展出一份力。

　　在江服迎來(lái)30年華誕的重要時(shí)刻，祝江服能在新的起點(diǎn)，適應新時(shí)代對教育教學(xué)的要求，培養出更多基礎扎實(shí)、動(dòng)手能力強、創(chuàng )新意識超前，與社會(huì )、市場(chǎng)接軌的應用型人才！