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　　5月25日，一場(chǎng)嚴肅而又緊張的大賽——2016年全國職業(yè)院校技能大賽中職組“服裝設計與工藝”賽項正在山東濰坊工商職業(yè)學(xué)院進(jìn)行。

　　本次全國職業(yè)院校技能大賽服裝設計與工藝賽項由教育部、山東省政府、工信部等31個(gè)部委共同舉辦的全國性大賽，山東省教育廳、濰坊市人民政府和中國紡織服裝教育學(xué)會(huì )承辦，濰坊市教育局和濰坊工商職業(yè)學(xué)院等協(xié)辦。

　　中國紡織服裝教育學(xué)會(huì )會(huì )長(cháng)倪陽(yáng)生，山東省教育廳職教處處長(cháng)梁斌言，濰坊市教育局副局長(cháng)李廣敬，中國高科教育集團總裁助理劉方偉，浙江美機縫紉機有限公司總經(jīng)理王桂榮，諸城市人民政府副市長(cháng)曹春，諸城市教育局局長(cháng)、黨委書(shū)記李熙良，濰坊工商職業(yè)學(xué)院院長(cháng)劉煥仁等領(lǐng)導嘉賓出席了開(kāi)幕式。

　　5月25~27日，比賽三天時(shí)間，大賽最終評出一等獎19個(gè)，二等獎38個(gè)，三等獎57個(gè)。這已是第十屆全國職業(yè)院校服裝設計與工藝技能大賽。舉辦多年以來(lái)，不僅為全國職業(yè)院校的紡織服裝專(zhuān)業(yè)培養了數名人才，促進(jìn)了各職業(yè)院校辦學(xué)經(jīng)驗，更為紡織服裝企業(yè)輸送了不計其數的人才。同時(shí)，在國家各級領(lǐng)導的引導支持下，職業(yè)教育也更加受到社會(huì )各界的關(guān)注。

　　細節考驗選手真功夫

　　倪陽(yáng)生對于此次賽事給予了很高的熱情。他表示，本次賽事延續了往屆賽事的規模，覆蓋面尤為廣泛，除西藏、寧夏外，有來(lái)自全國33個(gè)省市自治區直轄市的代表隊總計189名參賽選手、350名領(lǐng)隊和教練參加。這些選手都是經(jīng)過(guò)各自賽區經(jīng)過(guò)層層選拔挑選出來(lái)的優(yōu)秀的選手。而與其他賽事相比，賽事現場(chǎng)比賽的時(shí)間也是綜合考驗學(xué)生能力的重要一點(diǎn)。從早上七點(diǎn)開(kāi)始直到下午六點(diǎn)，選手們都需在現場(chǎng)比賽，完成設計、制作版型以及成衣等項目。既考驗了學(xué)生的耐力，又避免了比賽過(guò)程中出現的作弊等現象，可以說(shuō)是真正賽出水平賽出成績(jì)的公平比賽。

　　特別值得一提的是，賽事不僅要求選手們在踏上工作崗位之前能真正掌握一門(mén)技能，更加注重培養學(xué)生們對細節的關(guān)注度。

　　倪陽(yáng)生說(shuō)，縱觀(guān)紡織服裝行業(yè)市場(chǎng)，產(chǎn)品的穩定性依然是企業(yè)、消費者更為關(guān)注的問(wèn)題。而隨著(zhù)全國職業(yè)院校中職組服裝設計與工藝技能大賽的舉辦，各地院校學(xué)生水平不斷提升，賽事的競爭也更為激烈，考慮到行業(yè)企業(yè)的發(fā)展需求，組委會(huì )將賽事作為了調整，每年提前公布比賽內容，讓學(xué)生提前練習，但在全國院校的比賽過(guò)程中，會(huì )在比賽的細節上稍作調整，要求裁判注意選手在細節上的應變能力以及現場(chǎng)表現能力。

　　不得不說(shuō)，組委會(huì )的用心設計，讓大家能見(jiàn)到優(yōu)秀選手的真功夫，更是為行業(yè)企業(yè)篩選了優(yōu)秀的人才。記者了解到，獲得本屆賽事服裝工藝一等獎的濰坊工商職業(yè)學(xué)院的學(xué)生高彥榮、獲得服裝設計二等獎的岳輝榮，在熟練職業(yè)技能的基礎上，更為關(guān)注細節的變化，可見(jiàn)選手的職業(yè)技能與職業(yè)素養都有很高的水平。

　　以賽促教 以賽促學(xué)

　　對于此次大賽，濰坊工商職業(yè)學(xué)院領(lǐng)導班子高度重視，在籌備過(guò)程中，全面協(xié)調，狠抓落實(shí)，先后召開(kāi)了5次籌備工作調度會(huì )議，最終成立了9個(gè)職能組，做到了責任到人，措施到位，保障了大賽順利進(jìn)行。而在比賽現場(chǎng)，記者看到，從賽事的布置、組織協(xié)調溝通以及現場(chǎng)秩序維護等方面，都能感受到該院校師生對于教學(xué)以及賽事、行業(yè)的嚴謹、專(zhuān)注態(tài)度。

　　“職業(yè)學(xué)院的定位就是要培育有一定的職業(yè)技能與職業(yè)素養的人才，職業(yè)素養是需要長(cháng)期培養的，職業(yè)技能則是需要學(xué)生在學(xué)習以及逐漸訓練的過(guò)程中掌握一定的理論知識和基本技能?！睘H坊工商職業(yè)學(xué)院院長(cháng)劉煥仁在接受記者采訪(fǎng)時(shí)這樣說(shuō)到。

　　紡織服裝專(zhuān)業(yè)是濰坊工商職業(yè)學(xué)院的特色專(zhuān)業(yè)，也是省級重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。截至目前，已經(jīng)為紡織服裝行業(yè)培養了數千名服裝設計、制版等設計人員以及企業(yè)管理人才，其中不少優(yōu)秀人才在品牌企業(yè)擔任設計師、中高層管理人員，成為服裝企業(yè)發(fā)展的中堅力量。

　　濰坊工商職業(yè)學(xué)院已舉辦了6屆山東省中職組服裝設計制作與模特表演比賽，今年又第二次成為全國職業(yè)院校技能大賽中職組服裝設計與工藝賽項協(xié)辦單位。

　　“通過(guò)‘以賽促教 以賽促學(xué)’，讓學(xué)生在準備過(guò)程、比賽過(guò)程中與全國的優(yōu)秀選手進(jìn)行競技，促使職業(yè)技能的提升，并將這種氛圍、活動(dòng)應用在日常學(xué)習中，讓競技常態(tài)化，從而讓老師得到鍛煉，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高?！眲ㄈ时硎?，賽事的整個(gè)過(guò)程以及影響力為院校培養專(zhuān)業(yè)的職業(yè)人才提供更為肥沃的土壤。

　　山東省教育廳職教處處長(cháng)梁斌言認為，全國職業(yè)院校技能大賽已經(jīng)發(fā)展成為全國各個(gè)省區市積極參與、專(zhuān)業(yè)覆蓋面最廣、參賽選手最多、社會(huì )影響最大、聯(lián)合主辦部門(mén)最全的國家頂級技能賽事。能參與到這樣的賽事中并非一日的功底可以實(shí)現的，希望學(xué)生們能秉承“工匠精神”，踏實(shí)學(xué)習，常打磨自己，把功夫下在賽外，從而促使自己成為行業(yè)企業(yè)的優(yōu)秀人才。

　　探索職業(yè)教育新路徑

　　近年來(lái)，紡織行業(yè)發(fā)展面臨一定的困境，人才缺乏成為企業(yè)發(fā)展的一大桎梏。每到畢業(yè)季，面對大量的畢業(yè)生，招聘到合適的人才依舊是讓不少企業(yè)頭痛。一方面是大量涌入社會(huì )的畢業(yè)人員，另一方面又是難以滿(mǎn)足企業(yè)所需的人才。一度“畢業(yè)即失業(yè)”成為學(xué)生難以避免的惶恐。這種情況也會(huì )導致社會(huì )出現諸多問(wèn)題，尤其是傳統勞動(dòng)密集型行業(yè)。

　　而面對“中國制造2025”戰略和經(jīng)濟轉型升級，弘揚“工匠精神”，以培養高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才成為各行各業(yè)的目標。

　　梁斌言談到，國家領(lǐng)導從不同側面解釋了工匠精神。概括起來(lái)，應當有以下幾點(diǎn)：愛(ài)崗敬業(yè)、專(zhuān)心專(zhuān)注、精益求精、推陳出新、執著(zhù)堅守。這種工匠精神正是我們這個(gè)時(shí)代所需要的精神，是實(shí)現中國制造2025，產(chǎn)業(yè)轉型升級所需要的精神，當然也是我們每個(gè)人實(shí)現出彩人生所必須的精神。工匠精神，應當成為職業(yè)教育精神。

　　同樣，作為國家教育事業(yè)的重要組成部分，近年來(lái)，黨和國家高度重視職業(yè)教育的發(fā)展。習近平總書(shū)記強調，職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開(kāi)通往成功成才大門(mén)的重要途徑，肩負著(zhù)培養多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng )業(yè)的重要職責，必須高度重視、加快發(fā)展。

　　幸運的是，作為中國職業(yè)教育的領(lǐng)航者，中國高科集團股份有限公司正在致力于中國職業(yè)教育的體制機制創(chuàng )新，發(fā)揮集團辦學(xué)優(yōu)勢，最終真正實(shí)現“產(chǎn)教融合、校企合作、協(xié)同育人、工學(xué)結合、知行合一”的職業(yè)教育目標，從而探索創(chuàng )新出一條適合當前中國經(jīng)濟轉型升級和制造業(yè)2025發(fā)展戰略的職業(yè)教育新路徑。

　　作為高?？毓傻挠猩詈窠逃Y源的上市公司，中國高科長(cháng)期關(guān)注我國教育發(fā)展，深入思考自身責任及使命。去年以來(lái)，在北京大學(xué)及各高校股東的大力支持下，中國高科積極推進(jìn)戰略轉型，將職業(yè)教育作為企業(yè)未來(lái)發(fā)展的戰略方向，確立了“引領(lǐng)教育創(chuàng )新、服務(wù)國家戰略、提供終身教育”的公司愿景，和以“樹(shù)立人本根基，培育社會(huì )棟梁，助推產(chǎn)業(yè)升級，促進(jìn)終身教育”的戰略目標。未來(lái)，中國高科將以重點(diǎn)發(fā)展民辦高等學(xué)歷教育、職業(yè)培訓和成人教育為主要發(fā)展方向，積極推進(jìn)大型職業(yè)教育集團建設和職業(yè)教育的體制機制創(chuàng )新。